| 11 модуль |
В 11 модулі я поділилася з колегами планами вивчання теми, а також зробила свії портфоліо. Тренінг дуже вдалий, який надихнув мене до нового підходу до навчання учнів.
вторник, 21 августа 2012 г.
11 модуль
В 11 модулі я поділилася з колегами планами вивчання теми, а також зробила свії портфоліо. Тренінг дуже вдалий, який надихнув мене до нового підходу до навчання учнів.
10 модуль
| 10 модуль |
В 10 модули я навчилась з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме, що я маю чітко сформулювати інструкції для дітей, щоб діти мали чіткий план роботи над завданням.
9 модуль
| 9 модуль |
В 9 модулі я зрозуміла, що велике значення для успішного виконання проекту має чітке розуміння кожним учнем власного завдання. Тому ще на початковому етапі важливо провести деференціацію навчання. Чітко сформулювати завдання для обдарованих учнів та учнів з низьким рівнем навчальних досягнень.
8 модуль
| 8 модуль |
В 8 модулі я зрозуміла, що робота повинна оцінюватись самим учнем на кожном етапі роботи. Завдяки цьому кожний учень сам оцінює якість своїх знань.
7 модуль
| 7 модуль |
В 7 модулі я здобула навички роботи у вікі та розглянула, якими мають бути учнівські роботи з даного проекту, а також краще використовувати wiki проект
суббота, 18 августа 2012 г.
6 модуль
| 6 модуль |
У модулі 6 я отримала цікаву та корисну інформацію, щодо використання веб 2.0. Що дозволило мені більше спілкуватись з учнями та колегами, скоріше передавати інформацію, організовувати дослідну діяльність.
5 модуль
| 5 модуль |
В 5 модулі я навчилась додавати посилання і зображення у wiki середовище, створювати групові веб статті та проводити їх редагування для учнів, буду використовувати форми у своїй діяльності.
4 модуль
| 4 модуль |
В 4 модулі я пригадала, як створювати діаграми та навчилась використовувати текстовий редактор Word для створення тестових питань для оцінювання, а також програму для роботи з презинтаціями. Більш широко побачила застосування різних видів оцінювання, а також ознайомилась з стратегіями, які застосовуються при особистісно-орієнтованому навчанні.
3 модуль
| 3 модуль |
В 3 модулі я обговорювала свій проект з колегою, та отримала користі поради, які застосую для поліпшення проеку.
2 модуль
| 2 модуль |
В 2 модулі я ознайомилась з методом проектів: пригадала таксономію Блума, розглянула приклади портфоліо, розглянула шаблон Плану вивчення теми, форму оцінювання Портфоліо. Навчилася створювати закладки щодо методів проекту.
1 модуль
| 1 модуль |
В 1 модулі я ознайомилась з цілями та завданнями тренінгу. Навчилася працювати з ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм та сайтами допоміжних матеріалів, Електронним довідником, вікі-сайтом. Створила свій перший блог. Ці знання буду використовувати в своїй роботі, при постановці різних питань.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)